რუსუდან კანდელაკის პროექტის პორტფოლიოს სანახავად იხილეთ ბმული

ტრენინგის  მე-9  დღე

ჩვენ  დავასრულეთ  პროექტის  პორტფოლიოზე  მუშაობა  დამოვამზადეთ  მასალა  პრეზენტაციისათვის. ვიმსჯელით   პროექტების  ჩვენების  დადებით  მხარეზე.  გავეცანი  კოლეგების  მიერ  შექმნილ  პორტფოლიოს  წყვილებში  და  შემდეგ  განვიხილეთ  ჯგუფში.

ტრენინგის  მე-8  დღე

ვისაუბრეთ  სპეციალური  საჭიროების  მქონე  მოსწავლეებზე.  შევეხეთ  გარნერის  მვავალმხრივ  ინტელექტს.  ჩემთვის  საინტერესო  იყო  ტრანსლიატორი  მოსწავლის  ტიპი.  ვისწავლეთ  google  drive-ში მუშაობა

  ტრენინგის მე-7 დღე

მოვამზადეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი და შეფასების გეგმა. განვიხილეთ„დაწყვილდი და გაუზიარე“ აქტივობა. შესაძლებლობა გვქონდა, კოლეგებისთ გაგვეზიარებინა  ჩვენი  მოსაზრებები და ითხოვოთ დამატებითი უკუკავშირი. ვიმუშავეთ  შეფასების ცხრილებზე.

ტრენინგის  მე-6  დღე

ტრენინგზე  გავეცანით  როგორ  გამოვიყენო  ინტერნეტი  კვლევისათვის,  კოლაბორაციისათვის,კომუნიკაციისათვის.  განვიხილეთ  მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომი.    რამაც  საშუალება  მომცა  წარმომედგინა  ჩემი  თავი  მოსწავლის  როლში.  მომავალ  აქტივობებს  ისე  დავგეგმავ,,  რომ  ერთმანეთს  ეფუძვნებოდეს,  რაც  ხელს  შეუწყობს  სწავლების  პროცეს.

ტრენინგის  მე-5  დღე

დღეს  ჩვენგავეცანით  ვორდის  ფურცლის  სურათების  ფორმატში  გადატანის. შევისწავლეთ  სურათების  ჩატვირთა  ბლოგზე,  ინტერნეტ  რესურსებში  მუშაობის დროს  კომენტარის  გაკეთება.  გავეცანით  რჩევებსა  დამეთოდებს  უკუკავშირისათვის.

ვისაუბრეთ  სავტორო  უფლებებზე.

ტრენინგის  მე-3  დღე

დღეს ჩვენ განვიხილეთ შეფასების 5სტრატეგია,რომელიც პროექტის გეგმის უმნიშვნელოვანესი ნაწილია.

მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების შეფასების სტრატეგიები  >

წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამშრომლობის უნარის შესაფასებელი სტრატეგიები  >

პროგრესის მონიტორინგის სტრატეგიები >

სტრატეგიები გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისათვის  >

გაგებისა და უნარების დემონსტრირების სტრატეგიები  >